¡Décima semana!
El lunes 23 de abril vino una alumna al aula a darnos una charla sobre una parte de su trabajo "Estudio del ciclo de vida de los teléfonos móviles: Análisis sobre la huella ecológica y social de un aparato electrónico habitual".
El objetivo es analizar el impacto ambiental y los problemas a nivel humanitario que generan los hábitos de consumo tecnológico actuales mediante el análisis del ciclo de vida de los dispositivos móviles.
Nos ha puesto 8 preguntas y las hemos tenidos que contestar en un folio y entregarlas de manera anónima y las fuimos comentando en clase.
A continuación seguimos con estas dos preguntas:
Si reflexionamos acerca del ciclo vital de los dispositivos móviles...
- ¿Cuál crees que sería el primer paso para empezar a producir un teléfono móvil?
El primer paso sería el diseño
- ¿Es una etapa importante?
Sí, porque puedes elegir los materiales de peor o mejor calidad, que determina su duración, lo que contamina, etc.
Como cualquier otro producto, fabricar cada una de las piezas de un teléfono móvil requiere el uso de recursos naturales y energías.
- ¿De dónde proceden estos materiales?
De países de África, Colombia, países pobres, etc.
- ¿Utilizan energía renovable para su producción?
No
- ¿Cómo se produce la adquisición de materias primas para producir un teléfono móvil?
Se extraen de minas, que no es un trabajo fácil, no tiene protección las personas que trabajan para sacarlas.
- ¿A qué se refiere en el documental cuando hablan de "minerales en conflicto" o "minerales de sangre"?
Son los minerales que están en zonas de conflicto. La extracción y el comercio de estos minerales de conflicto contribuyen de manera financiera a la violencia en curso en la región. Los grupos armados que controlan las minas de contrabando de los países cubiertos y utilizan las ganancias para financiar nuevos conflictos y perpetuar la violencia y otras conductas criminales.
- En el caso de las mujeres congoleñas, ¿crees que están exentas de los problemas provocados por los minerales de conflicto?, ¿cómo crees que repercute este gran conflicto bélico en las vidas de las mujeres congoleñas?
Las mujeres no están exentas de los problemas provocados por los minerales de conflicto. Las mujeres son violadas con kalashnikova, con cuchillos, etc. y a las que sobreviven les reconstruyen la vagina.
A continuación vimos el documental: "Violencia sexual y población vulnerable"
Para todas las personas que quieran indagar más sobre este tema nos recomendó la lectura del artículo "La cara más oscura de la tecnología móvil"
A partir de aquí pasamos a la siguiente fase:
PRODUCCIÓN
En un estudio realizado sobre la evaluación del impacto ambiental del ciclo de vida del teléfono móvil se obtuvo la gráfica que aparece a continuación. ¿Qué supone a nivel medioambiental la adquisición y producción de teléfonos móviles si lo comparamos con el resto de etapas?
La chica nos explicó la gráfica, pero la profesora dijo que era complicada de entender ya que nosotras no sabemos lo que significa cada categoría de impacto ambiental.
Posteriormente pasamos al:
USO
- ¿Qué nos lleva a sentir la necesidad de cambiar algo que hemos adquirido por algo más nuevo, antes de que realmente lo necesitemos?
Las modas, la sociedad, la publicidad...
- ¿Crees que se puede sostener un ritmo de consumo tecnológico como el actual?
No
- ¿Cómo crees que influye la publicidad?
La publicidad tiene un gran poder de seducción para los consumidores.
Y a continuación vemos el fin de vida útil del teléfono móvil:
FIN DE VIDA ÚTIL
Cuando finaliza la vida útil de un teléfono móvil o bien se vuelve "obsoleto", éste se transforma en RESIDUO.
Y debatimos en clase las siguientes preguntas:
- ¿Qué haces con los teléfonos móviles una vez no sirven?
- ¿Dónde crees que termina la basura electrónica que desechamos?
- ¿Crees que sus componente contaminarán mucho o poco al medio ambiente? ¿Por qué?
- ¿Sabrías explicar cómo se debe reciclar este tipo de productos?
- ¿Qué consecuencias tiene si no es reciclado o desechado correctamente?
Por último nos puso dos preguntas para contestar individualmente:
- ¿Cuál es el coste social y ecológico de nuestro consumo tecnológico? Analiza el problema social y el impacto ambiental que genera un aparato electrónico desde el inicio de su fabricación hasta el final de su ciclo de vida.
- ¿Qué harías para ayudar a mejorar la gestión y el consumo sostenible de los productos electrónicos como los móviles?
Para acabar nos informaron de que ALBOAN recoge teléfonos móviles y los envía a la empresa EUSKATEL que le da un dinero por los móviles recogidos. Este dinero ALBOAN lo dona a eduación, medicina, etc. al Congo.
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