Un mar de ideas

El lunes 12 de febrero y viernes 16 de febrero seguimos con el Bloque I: ¿Cómo vivir sanos? Empezamos viendo los diferentes problemas de salud actuales como pueden ser la gripe, cáncer, obesidad, anorexia, problemas de salud que afectan a la movilidad, ictus, Alzheimer, diabetes, problemas cardiovasculares, adicciones a drogas, tabaco, tecnologías, juegos, alcohol, ETS, enfermedades del sistema respiratorio, enfermedades del aparato digestivo (úlceras), enfermedades víricas (como la escarlatina), intoxicaciones alimenticias (como la salmonella), etc. Además vimos que hay un retroceso de las enfermedades infecto-contagiosas como son el sarampión, viruela, tifus... y un aumento de los desórdenes crónico-degenerativos como los reumatismos, enfermedades cardiovasculares, tumores, etc. Causas por las que se puede perder la salud Las causas pueden ser las adicciones, mala higiene del sueño, sedentarismo, estrés, enfermedades infecciosas (virus y bacterias), mala higiene corpor...

Entre lunes 5 y viernes 9 de febrero vimos el tema de "Educación para la salud, del consumidor y del medio ambiente" y empezamos el Bloque I : ¿Cómo vivir sanos? La Educación para la salud, del consumidor y del medio ambiente es el resultado de una nueva filosofía, en la que el docente a parte de trabajar en el desarrollo personal de las alumnas y alumnos, participa en las acciones tendentes a mejorar su calidad de vida y preservar el entorno. Para que esto se lleve a cabo, la formación del profesorado es muy importante. La escuela es el escenario perfecto para realizar esta función ya que: ➔ Todas las personas pasan por la escuela ➜ Es la edad más apropiada para acoger y adoptar nuevos modos de vida. ➜ Es un ambiente que permite vivir situaciones favorables para promover la salud y evitar el  malestar o la enfermedad. ➔ Generar actitudes positivas hacia el cuidado personal y comunitario. ➔ Desarrollar conductas responsables con uno mismo y con su entorno. ...

Hoy en clase hemos comentado un vídeo de Eduard Punset, en el que hemos llegado a las conclusiones de que hay sociedades que están hechas para los niños, pero ninguna de ellas está hecha para los bebés. Además también hemos llegado a la conclusión de que "un niño dependiente será un adulto independiente", ya que construyen las primeras relaciones afectivas que lo hacen ser un adulto independiente. Está reflexión se ha descubierto en estudios recientes. Después de comentar el vídeo, hemos visto el estrés, en la siguiente imagen podemos observar la resistencia al estrés: Como consecuencia del estrés  y de un bajo nivel de glucocorticoides en la sangre, se libera el cortisol que es una hormona esteroidea producida por la glándula suprarrenal. La liberación de esta hormona está controlada por el hipotálamo. Los efectos perjudiciales del estrés son: ¿Es siempre nocivo el estrés? Después de ver este apartado, vimos ...

¡Hola a todos y a todas! En primer lugar decir que este blog está creado por una alumna del Grado de Maestro en Educación Infantil para la asignatura de "Educación para el desarrollo personal, social y medio ambiental". En él podréis encontrar reflexiones sobre los temas que vamos tratando cada semana en clase y también  reflexiones sobre las charlas que vamos a tener durante estos meses. La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo. Paulo Freire