Un mar de ideas

Comenzamos la charla sobre el consumo: En el Ayuntamiento de Alicante está la oficina municipal de información al consumidor, denuncias, inspecciones y luego hay otra parte preventiva que es para formarse. Dentro del centro de recursos hay 2 líneas: educación para el adulto y educación para centro escolares. Lo podemos encontrar en la página web del Ayuntamiento de Alicante (entrando en educación y recursos educativos) Alicante.es Se puede encontrar información de todos los departamentos. Los talleres se ofrecen desde Educación Infantil hasta Bachiller. Ej: taller de publicidad, aparecen los objetivos, los trimestres, lo que dura, etc. Después de esta introducción vimos un vídeo para ver con fotografías los talleres de la Campaña Escolar Hábitos Saludables del Ayuntamiento de Alicante. Hay 1500 ejemplares en castellano y 500 en valenciano del "Cuadernos aprendemos a cuidarnos, programa escolar de hábitos de vida saludable", para todos los niños...

El lunes 16 de abril seguimos con el bloque 3: A 1. ¿Qué entendemos por consumo? Del latín consumere , que significa gastar o destruir. Es la acción y efecto de consumir o gastar, bien sean productos, y otros géneros de vid efímera, o bienes y servicios, como la energía, entendiendo por consumir como el hecho de utilizar estos productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y secundarias. El consumo masivo ha dado lugar al consumismo y a la denominada sociedad de consumo. Esto tiene un gran imparto sobre la naturaleza. Es decir, necesitamos consumir porque tenemos unas necesidades, más adelante veremos las que necesitamos como primarias y las que son secundarias. El vidrio tarda 4000 años en degradarse en la naturaleza si no se recicla y una botella de plástico tarda 400 años. Si el vidrio lo metemos al contenedor verde reciclamos el 99% de él. . "Toda nuestra economía se basa en lo que los especialistas en mercadotecnia llaman en su jerga ...

Empezamos la clase realizando un cuestionario sobre la basura que tiramos diariamente. Y una vez finalizado dicho cuestionario empezamos: BLOQUE 3: CONSUMO RESPONSABLE El consumo como fenómeno del mundo actual. En especial de los países desarrollados y también de los que están en vía de desarrollo, es sinónimo de felicidad y de estatus personal. El consumo merece ser objeto de la educación. En la educación para el consumo resulta clave la implicación familia-escuela, puesto que los padres marcan las primeras pautas en este terreno, junto al contexto social y los medios de comunicación. A continuación vimos el documental "Obsolescencia programada. Comprar, tirar, comprar" que os voy a dejar a continuación: No da el ejemplo de cuando no funciona una impresora y cuesta más arreglarlas que comprar una nueva. También nos informa de que hay una bombilla que lleva encendida desde hace un siglo, cosa que ahora no duran ese tiempo. Esto se debe a que la b...

Esta charla fue impartida por Juan David, que forma parte de la Unidad de Atención a la Diversidad, Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante. Empezó la charla diciendo que en género no existen solo hombres y mujer en la naturaleza. La mirada binarista es la que afirma que hay dos sexos A y B, y que A+B= 100% de la población. A continuación hablamos de Diversidad Sexual con la siguiente tabla: Ahora vamos a definir algunos conceptos para que nos queden claros: Respecto al sexo biológico no solo es varón y hembra, también están las personas intersexuales: INTERSEXUAL: En el periodo de gestación una hormona no se desarrolla y las  gónadas tampoco. No se desarrollan los testículos ni los ovarios. Las familias y los médicos decidían qué reconstruir, hasta que un movimiento de EE.UU. lo negó, ya que la hormona de la pubertad a nivel hormonal sí se desarrolla. Hay personas que se aceptan y no se reconstruyen. Además las operaciones son muy costosas y complic...