¡Segunda semana!

Entre lunes 5 y viernes 9 de febrero vimos el tema de "Educación para la salud, del consumidor y del medio ambiente" y empezamos el Bloque I: ¿Cómo vivir sanos?

La Educación para la salud, del consumidor y del medio ambiente es el resultado de una nueva filosofía, en la que el docente a parte de trabajar en el desarrollo personal de las alumnas y alumnos, participa en las acciones tendentes a mejorar su calidad de vida y preservar el entorno. Para que esto se lleve a cabo, la formación del profesorado es muy importante.

La escuela es el escenario perfecto para realizar esta función ya que:

➔ Todas las personas pasan por la escuela
➜ Es la edad más apropiada para acoger y adoptar nuevos modos de vida.
➜ Es un ambiente que permite vivir situaciones favorables para promover la salud y evitar el  malestar o la enfermedad.
➔ Generar actitudes positivas hacia el cuidado personal y comunitario.
➔ Desarrollar conductas responsables con uno mismo y con su entorno.

Por Escuela Saludable entendemos que es un lugar que posee un ambiente sano donde se aprende de manera saludable y solidaria con el entorno

• La salud, el consumo y la protección del medio ambiente deben estar presentes en la propia vida del centro.

Las características que debe reunir la Escuela Promotora de Educación para la salud del consumidor y del medio ambiente son las siguientes:

• Debe contribuir al desarrollo de la salud y consumo responsable de su alumnado y la protección del medio ambiente, promoviendo actitudes y conductas que la posibiliten.
• Promocionar hábitos de vida saludable y responsables con el consumo y con el medio ambiente:
• Alimentación saludable en el comedor.
• Posibilidad de higiene bucodental después de las comidas.
• Duchas después del ejercicio físico (No en las escuelas de Infantil).
• Elección del tipo de papel a emplear y posibilidades de su reciclado.
• Separación de residuos en distintos contenedores para su posterior reciclaje.
• Utilización mesurada (responsable) de agua y energía.
• Trabajar la higiene de manos antes de comer
• Campañas dirigidas a padres
• Trabajar las temáticas adecuadas con el alumnado
• Etc

A continuación voy a adjuntar un vídeo de la importancia de lavarnos las manos, en el que al final se hace un experimento con niños y niñas de un colegio para ver la diferencia de microbios antes de lavarse las manos y después de habérselas lavado:

Posteriormente entramos a la página de las Naciones Unidas, donde vimos que el 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un conjunto de objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los próximos 15 años.

Para alcanzar estas metas, todo el mundo tiene que hacer su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil, y personas como nosotros.

Por esta razón todo lo que vamos a hacer en esta asignatura está complementado y basado en los 17 objetivos.

Nosotros somos pequeños granitos de arena en el desierto, pero muchos granitos hacen una montaña.

Posteriormente empezamos el Bloque I: ¿Cómo vivir sanos?

LA SALUD Y LA ENFERMEDAD

Estos dos términos son muy comunes en nuestras conversaciones diarias, pero nunca nos hemos parado a reflexionar sobre ellos, a continuación os voy a poner un esquema que he realizado para poder entender ambas definiciones:

LA SALUD A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Y así finalizamos esta semana en la que hemos tratado temas muy importantes para trabajar con los niños y niñas tanto en el colegio como en casa.